PALESTRA: O TRABALHO A 4 E 6 MÃOS NA EQUIPE DE SAÚDE BUCAL

No dia 2 de junho de 2023, a convite da Coordenação Nacional de Saúde Bucal do Ministério da Saúde, o Prof. Rogério Spínola ministrou a palestra "O Trabalho a 4 e 6 mãos na equipe de saúde bucal". Participaram como ativadores a coordenadora nacional de saúde bucal Dra. Doralice Severo e o Prof. Dr. Celso Zilbovicius da Faculdade de Odontologia da USP.



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MANUAL PRÁTICO DE MATERIAIS, EQUIPAMENTOS E INSTRUMENTAIS (SPÍNOLA E SOARES, 2022)

O E-book Manual Prático de Equipamentos, Instrumentais e Materiais nasce pela experiência dos autores na docência em Odontologia, com ênfase na educação profissional tecnológica somada à necessidade de um material didático-pedagógico que subsidie a formação em Odontologia focada na prática clínica e laboratorial de estudantes e profissionais.

Este manual objetiva apresentar os equipamentos, instrumentais e materiais odontológicos de forma visualmente fácil e simples, contextualizando seu conteúdo com as demandas da Odontologia atual. Bons estudos!


Autores: Rogério de Mesquita Spínola e Waldnei Soares

ISBN 978-65-00-41424-0

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Disponível gratuitamente em https://bit.ly/manualmeisaudebucal 


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3º Encontro Nacional de Administradores e Técnicos do Serviço Público Odontológico e 14º Congresso Brasileiro de Saúde Bucal Coletiva (CBSBC) com participação do Prof. Rogério Spínola




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MANUAL DE TÉCNICAS PEDAGÓGICAS PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL (SPÍNOLA E ARAÚJO, 2020)

O Manual de Técnicas Pedagógicas para Educação em Saúde Bucal é um produto educacional fruto da dissertação de mestrado intitulada “A construção de um manual de técnicas pedagógicas para educação em saúde bucal e a criação de um repositório de projetos educativos”, apresentada ao Programa de Mestrado Profissional Interunidades em Formação Interdisciplinar em Saúde da Faculdade de Odontologia, Faculdade de Saúde Pública e Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. 

O conteúdo deste manual surge a partir de uma pesquisa de campo descritiva com análise bibliográfica de natureza quantitativa - levantamento de dados - e com observação direta e indireta de naturezas qualitativa, dos trabalhos de conclusão de curso na modalidade relato de experiência dos estudantes do curso técnico em saúde bucal da Escola Municipal de Educação Profissional e Saúde Pública Prof. Makiguti, da Prefeitura de São Paulo, escritos entre os anos de 2007 e 2018. Nesse período, os estudantes realizaram 217 projetos educativos em saúde bucal em espaços sociais com crianças, adolescentes, adultos e idosos, visando a promoção e a prevenção de doenças bucais, através de atividades educativas com variadas técnicas pedagógicas.

O percurso histórico da produção de conhecimento e o exercício educativo vivenciados também subsidiaram a construção deste manual. Durante todo o tempo, o autor supervisionou os trabalhos, e, no presente manual, assume juntamente com a autora, a função de escolher as técnicas pedagógicas e redigi-las.

Sabe-se que a busca por opções metodológicas nas atividades de educação em saúde bucal tem sido uma prática continuamente realizada pelos profissionais da equipe de saúde bucal, como cirurgiões-dentistas, técnicos em saúde bucal e auxiliares em saúde bucal.

As diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) no campo da promoção da saúde bucal preveem a realização dessas ações educativas para todos os ciclos de vida.

Porém, muitas vezes essa demanda apresenta-se de forma desafiadora para os profissionais envolvidos, que têm que planejar e agir, por vezes sem recursos materiais adequados e ainda tomados por conceitos e hábitos de uma práxis educativa carente de atualização.

Na perspectiva de obter resultados práticos de retenção dos conteúdos, envolvimento, motivação, participação e interação dos indivíduos, a educação em saúde bucal deve seguir rumos que a aproximem da pedagogia construtivista, que trabalha sob a perspectiva da construção dos saberes através das experiências e vivências.

Para tanto, é necessário o estabelecimento de vínculos entre os profissionais e os indivíduos, para que no contexto dessa relação seja construído o conhecimento, que deve ser baseado em situações do cotidiano, com linguagem simples, visão crítica da realidade e ambiente acolhedor.

A prática educativa apresenta elementos facilitadores e dificultadores. Determinar os caminhos a serem tomados na prática educativa passa pela escolha de estratégias que facilitem o processo de trabalho. Para isso, este manual traz uma seleção de variantes pedagógicas que objetivam trazer soluções cotidianas, instrumentalizando os profissionais da equipe de saúde bucal e a quem mais interessar.

Serão apresentadas técnicas pedagógicas para educação em saúde bucal para prevenção dos principais agravos em saúde bucal como cárie dentária, periodontopatias, maloclusões e câncer bucal, em função do público-alvo a ser atingido, podendo estas serem usadas para mais de um objetivo.

Para cada tipo de agravo em saúde bucal ou tema relevante relacionado à promoção da saúde bucal, foram elaborados roteiros para o desenvolvimento na prática da atividade educativa, incluindo estratégia pedagógica, descrição detalhada desta, e outros tópicos que contribuam no processo.


Autores: Rogério de Mesquita Spínola e Maria Ercilia de Araújo

ISBN 978-65-5787-008-02

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Orientação para o Exercício profissional com base na Lei 11.889/2008, que regulamenta o exercício das profissões de Técnico em Saúde Bucal - TSB e de Auxiliar em Saúde Bucal - ASB

Após a sanção da Lei 11.889/2008 muitas dúvidas em relação as atribuições dos TSBs surgiram. Este fato tem causado desconforto e equívocos no processo de trabalho deste profissionais, essenciais para as consolidação da Políticas de Saúde Bucal. Abaixo segue link para download do documento "Orientação para o Exercício profissional com base na Lei 11.889/2008" publicado pelo CROMG, que procura orientar os profissionais e gestores em 4 pontos venais, a saber:

  1. Participar na realização de levantamentos e estudos epidemiológicos, exceto na categoria de examinador (Art.5º, III); Realizar em equipe levantamento de necessidades em saúde bucal (Art.9º, XIII);
  2. Fazer a remoção do biofilme, de acordo com a indicação técnica definida pelo cirurgião-dentista (Art.5º, V);
  3. Realizar fotografias e tomadas de uso odontológicos exclusivamente em consultórios ou clínicas odontológicas (Art.5º, VII);
  4. Inserir e distribuir no preparo cavitário materiais odontológicos na restauração dentária direta, vedado o uso de materiais e instrumentos não indicados pelo cirurgião-dentista (Art.5º, VIII).
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AULAS E TEXTOS DE APOIO SOBRE O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS) E A ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA (ESF)

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MÓDULO II - QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL PARA AUXILIAR EM SAÚDE BUCAL (ASB)

BIOSSEGURANÇA EM ODONTOLOGIA



SAÚDE COLETIVA EM ODONTOLOGIA I
Aula Ergonomia em Odontologia
Aula Sistemas de Trabalho
Texto de apoio para aula: Sistemas de Trabalho 

Video: "Saúde Bucal: Trabalho em Equipe"
Conteúdo: Trabalho a 4 e 6 mãos em Saúde Bucal

(Observação: Video baixado do site www.vimeo.com em 2009. Créditos: Escola Técnica do SUS do Município de São Paulo (CEFOR SP) e a todos os seus excelentes profissionais envolvidos neste trabalho que proporcionaram grande contribuição ao Processo de Trabalho em Saúde Bucal na perspectiva do SUS)

Video "Saúde Bucal: Trabalho em Equipe" 
Aula resumo " Saúde Coletiva em Odontologia I"
Aula: Indíce de Ataque de Cárie (CPO)
Aula: Epidemiologia das Doenças Periodontais (Slides)

http://www.sbbrasil2010.org/

ANATOMOFISIOPATOLOGIA

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    MÓDULO III - HABILITAÇÃO PROFISSIONAL PARA TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL (TSB)

    ESPECIALIDADES ODONTOLÓGICAS II
    Aula 4: Prótese em Odontologia (Tema: Materiais de Moldagem e Modelo) 


    GESTÃO EM ODONTOLOGIA E ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL


     TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
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